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　　□劉鵬
　　提起寒假作業，不禁會讓人想起厚厚的一疊課本和永遠做不完的習題冊。不過，成都小學生的寒假作業可不是這樣。不要羡慕嫉妒恨，他們的作業有的是需要吃遍成都小吃，有的是游覽成都景點，還有的規劃花壓歲錢……（1月21日《華西都市報》）
　　就成都市一些學校推出的新穎化的寒假作業內容來看，其總體上是在由書面作業向社會實踐作業轉變的。而這種轉變，無疑是寒假作業探索與改革的一種進步。
　　此前，一些學校也曾推出過類似的社會實踐型的假期作業，但因為相應要求比較難以實現等，往往成為“家長作業”，比如“自己動手設計一個網頁”等。相比較而言，吃遍成都小吃、游覽成都景點、規劃如何花壓歲錢等作業，則相對要簡單、有趣得多。
　　更重要的是，這種取代了書面作業的實踐化作業，可以讓孩子在完成過程中，充分地體驗風土人情、飲食文化，去認識自己所居住的城市，去規劃自己的壓歲錢，培養合理花錢意識和觀念等。
　　“吃遍成都”等新型的寒假作業，是符合素質教育的總體要求的，其可貴之處在於打破了應試教育方式，讓學生從書本中解放出來，去一面培養自己的實際動手、行動能力等，一面體驗生活、認識自我也認識社會，並且去向生活與社會學習，積累成長經驗。
　　讓學生利用假期“吃遍成都”是寒假作業的改革，也是教育方式革新的嘗試，其本身確實是需要孩子完成的作業，但又超越了作業，而成為生活，成為培養孩子綜合能力的良好設計，值得肯定，也值得其他地方和學校借鑒。
　　（原標題：“吃遍成都”的寒假作業很有味道）